六年级年的作文300字

有关六年级年的作文300字三篇

在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的六年级年的作文300字3篇，欢迎阅读与收藏。

六年级年的作文300字 篇1

从前，有一粒沙子，他是那么的不起眼啊，可他的梦想却像一颗珍珠，对，我就是那一颗不起眼的沙子。

我的梦，是一所大学，是一所有着音乐梦想的学院。四川音乐大学，对，四川音乐大学，那是我的梦，是我永远的梦。尽管他是那样遥远，我也要奋力的前进，直到我的心愿完成。可是，我还要等待着那初中、高中的磨练。

有一个人，踏上六年级的阳光道路，冲向了他的.梦想，可是一颗石头就将她绊倒在地，他不愿放弃，因为他知道，失败，是每个人都会经历的风雨，不经历风雨哪里会有彩虹，所以他爬了起来，参加了合唱团，有了进一步对音乐的了解，她很快乐，以为他相信自己，这就是我，一个酷爱音乐的我。

我对音乐的了解不是那么多，可是我很清楚自己的梦想，不管有什么人来阻挠，我都不会放弃的，清华大学、北京大学，是那么的遥远啊，可他终究不是我的梦，我不敢想爸爸妈妈知道这件是以后会是什么表情。我很痛苦，因为我是一个不敢面对现实的人，可我，决定做一个成功者，面对着这个梦他永不放弃。

这就是一颗沙子变成珍珠的过程，尽管他一开始是痛苦的，可他最后是幸福的。

六年级年的作文300字 篇2

一、激情导入

常听人们说狗通人性，可你是否知道鸟通人性吗？今天读了《鸟情》一文，你就明白了。

　　二、自读课文，感知课文内容。借助工具书读准字音。

三、围绕阅读提示，深入探究课文内容。

1．自学课文，边读边思考阅读提示中的问题。

2．小组合作研讨。

3．班内汇报交流。

（文中体现我和小花感情深厚的词句，要允许学生畅所欲言，从不同角度谈出自己的看法和感受。如：“每天一放学，我就给它捉小虫吃。”“把它捧进屋里。”“他常常伴我左右。”

小花尾随我上学……学生在发表各自的看法时，要引导他们说出自己的理由，或者通过朗读加以体会。）

4．指导感情朗读（指读、自由读、齐读。）

5．交流感情朗读的感受，谈一谈课文表达的思想感情。（表达了小作者对喜鹊的喜爱之情。）

四、结合实际，升华情感

平时你最喜欢什么小动物？你和它之间建立了怎样的感情？能举个例子说一说吗？

五、读写结合，培养能力

写一写自己最喜欢的一种小动物，要表达出你俩之间的深厚情谊。

六年级年的作文300字 篇3

他是一名环卫工人，他的脸上挂着微笑，额头上的汗珠透露着他永不放弃的决心。

那天早晨，我早早地醒来了，当我正睡眼惺忪地来到阳台上时，被眼前的一幕惊呆了：当时只是5点钟，天才刚蒙蒙亮，就已经有一些环卫工人在大街上清扫垃圾了。

这时，我隐隐约约地用肉眼看见了水泥地上有一张小纸片，正在随风飘动着。我想：嘿，这正好可以测验环卫工人是不是真的有责任心。

当环卫工人往那里瞟了一眼，他一定是这样想的：咦，那里的东西是什么？看起来，倒像是张小纸片。这可不行，我得马上去把它扫掉。

当他向纸片走去时，我几乎想对他大喊一句：“喂，这么小的纸片，你不用这么关心！！！”可又觉得那样太不合适。他走到纸片前，用扫把扫它，扫不动，就只能用手捡。他把纸片捡起来后，就把它放进了垃圾筒。干完以后，他就落落大方地走了。我心里不由得生起一种敬畏……

那一天，我遇到了他：“为什么那次你要扫那片不起眼的纸呢？”他说：“我想这儿都一尘不染。”说罢，他便走了。

我望着他的背影，在心里向他鞠了个躬。