幼儿园大班上学期音乐教案《小巴狗，带铃铛》

幼儿园大班上学期音乐教案《小巴狗，带铃铛》

作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班上学期音乐教案《小巴狗，带铃铛》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班上学期音乐教案《小巴狗，带铃铛》1

尊敬的各位领导、各位老师、各位家长 亲爱的同学们: 下午好!

伴随着收获的喜悦，满怀着奋进的豪情。我们送走硕果累累的20xx，同时我们又迎来充满希望的20xx。

在这辞旧迎新之际，我谨代表学校学生会各部的学生干部向各位老师、同学及家长们致以节日的问候和新年的祝福!祝大家：新年快乐，学习进步，身体健康，万事如意。回首，即将过去的20xx年，是我们学校发展史上辉煌的一年，全校老师围绕"德育为首，育人为本，全面实施素质教育"的办学宗旨，齐心协力，团结拼搏，师生携手谱写了学校的辉煌，展望前程似锦，唤起信心百倍，如今，我们学校正可谓"恰同学少年，风华正茂"，是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们感受这份激情与生机所带给我们的自信。

我们树立"学校发展我光荣，我为学校做贡献"的主人翁意识，脚踏实地，尽己所能从现在做起，从小事做起，从身边做起，做到文明用语，礼貌待人，主动学习，热情接物。注意每个细节，把握每个瞬间。

学习，作为我们首要的任务，勤奋好学更是我们必备的品质。所以我们当以学习为中心，创建优良的校风学风;以文明建设为辅衬，营造健康向上的文化氛围。我们每个人的一言一行都会影响到周围同学的一举一动，所以我们应争当先锋模范，为更多的同学立标杆，树榜样，朝着同一个方向发展。

我相信，拧在一起，就是一道电光，一股钢绳;聚在一块，就是一团火花，整个太阳;站在一处，就是一种信念，一种精神。"长江后浪推前浪，战鼓催征斗志昂"。我们坚定信心，不畏艰难，同心同德，自强不息，心往一处想，劲往一处使，以强劲的生命力去冲破任何的惊涛骇浪，一飞冲天。

同学们，20xx年的风帆已经扬起，一个美好的年轮即将呈现在我们的.面前，在新的一年里我们有许许多多的事情要做，让我们齐心协力，开好局，起好步，把握机遇，立志扬鞭，精诚团结，以全新的姿态迎接新的挑战，用浓墨重彩谱写先锋的新篇章。最后，祝元旦文艺汇演圆满成功!

幼儿园大班上学期音乐教案《小巴狗，带铃铛》2

【活动目标】

1、有感情、有节奏的朗诵歌谣，感受淄博地方童谣的趣味、诙谐。

2、初步感受语言的速度和力度变化，养成幼儿认真倾听的习惯。

3、在音乐游戏中培养幼儿的反应力、控制力，以及肢体的协调、配合能力。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

【活动准备】

1、课前幼儿对哈巴狗、集市、串铃、大鼓已经熟悉，知道串铃使用规则。

2、幼儿坐半圆，中间空开分成两组。

3、小狗手偶、乐器串铃、大鼓、乐曲伴奏、钢琴伴奏。

【活动过程】

一、开始部分：问好和热身游戏。

1、问好歌《Let’sSingHellotogether》

小朋友，你们好！今天老师给你们带来了一个好朋友，你们看，它是谁？让我们来跟小狗问声好吧！（拿手偶问好，唱问好歌）

Let’ssinghellotogether,hello,hello,hello.

Let’ssinghellotogether,hello,hello,hello.

2、认识游戏

来我们互相认识一下！——耶！（对拍手，培养幼儿自信）

二、重点教学部分：

1、教师有节奏的示范朗诵童谣

（1）今天小狗要去干什么呢？你来听——（慢说）小巴狗，带铃铛，岗啷岗啷到集上，打个滚，点点头，给仨包子两块糖。（手偶表演）

（2）我们的小狗今天去干什么了？它戴着什么去的？它是怎样讨好小主人的？小主人给它买了什么好吃的？

（3）再次手偶表演连说两遍。

2、幼儿学说童谣，在趣味学说中感受速度和力度的变化。

（1）我们一起来说！（拍手拍腿一个八拍再说，连说两遍）

小巴狗／带铃铛，／岗啷岗啷／到集上，／打个滚／点点头／给仨包子／两块糖／

（2）小声说两遍，注意眼神交流，提示幼儿音量变小。

（3）默说一遍，夸大眼神和嘴形交流。

（4）变大声说一遍。

（5）变快速说一遍。

3、玩传小铃游戏，培养幼儿的注意力、反应力及身体的协调配合能力。

（1）小朋友的童谣说得真好听呀，小狗高兴地连脖子上的小铃铛都摘下来了，它想要送给小朋友们一起玩！那我们一起来玩一个传小铃的游戏好不好！

（2）老师来放音乐，请小朋友来传小铃，当音乐停的时候，小铃铛传到了谁的手里，谁就站起来为大家朗诵一遍《小巴狗，戴铃铛》的童谣，好不好！（三遍）

（3）小朋友们刚才传的都很好，那现在我要增加难度了。小朋友们听着音乐传小铃，可当听到我连敲三下大鼓的时候，你就要马上改变传递的方向。比如说本来你朝这边传，可一听到敲鼓，你就要往回传了，听明白了吗？我们来试一下！（不带音乐试一遍）

（4）非常好，那准备好了忙，游戏正式开始！（多玩几次，注意照顾到边上传不过去的小朋友）

4、使用串铃为童谣即兴伴奏。

小朋友们说得可真好呀，小狗决定，现在要每人送你们一个小串铃！摇摇、晃晃，好不好听！现在让我们用小串铃来为这首童谣伴奏吧！让我们一边说，一边来演奏。（先摇四下，卡上节奏，再说童谣三遍）

三、结束部分：放松音乐游戏

小巴狗吃饱了，玩累了，小巴狗要休息了！钢琴弹唱《小巴狗，戴铃铛》(也可欣赏摇篮曲)，幼儿选择放松的姿势，闭上眼睛休息。

小巴狗睡醒了，要回家了，我们一起跟小巴狗说再见吧！

（唱再见歌下课，拿小狗手偶一一与小朋友对拍手）

Let’ssinggoodbyetogether,goodbyegoodbyegoodbye~

Let’ssinggoodbyetogether,goodbyegoodbyegoodbye~

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。