二年级上册品德与生活教案

二年级上册品德与生活教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的二年级上册品德与生活教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级上册品德与生活教案1

教学目标：

1、情感与态度：通过活动，培养学生从小热爱科学、热爱自然、乐于研究的情感。

2、行为与习惯：培养学生遇事爱问为什么，不明白就去思考、研究的行为习惯。

3、知识与技能：通过活动使学生了解只有注意观察生活，才能在生活中发现问题，同时要让学生学会制定研究计划。

4、过程与方法：引导学生通过活动，去体验思考研究给人们带一来的方便，感受到研究的快乐。

教学准备：课件

教学过程：

活动（一）学会提问题

1、请同学们拿己的书包向同桌说说书包各个部分的用处。

2、针对你的书包提问题。

活动（二）研究轮子

1、针对轮子你想研究什么问题？

2、想想研究一个问题应该有哪些程序和步骤？

活动（三）方法指南

1、想想应该如何制定研究计划？

2、分组制定研究计划。

活动（四）实战练兵

1、交流制定好的活动计划。

2、开始研究，比比哪组研究好。

活动（五）小小研究发布会

1、今天我们开一个“小小研究发布会”，好吗？

2、请每个小组讨论一下向大家汇报的程序。

3、练习一下汇报的过程。

4、请每小组汇报。

活动（六）经验分享

1、说说在这次活动中的收获和不足的地方。

2、把研究中发现的问题告诉别人，征的他们的看法。

3、办个成果展览。

4、讨论：如何办成果展览。

5、每组推荐一名小小研究员。

6、把研究成果告诉父母。

二年级上册品德与生活教案2

执行时间：__年__月__日

教学目标：

1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。

2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。

3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

教学重点和难点：

感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

教学准备：

教师：图片、图书若干学生：图书

教学过程：

一、组织教学：

二、引导新课：

1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么?我也有个好朋友，你们猜猜它是谁?(出示书籍)对了，就是图书。

2、板书课题：好书大家看

三、讲授新课：

1、欣赏图书：出示图书图片。

2、介绍自己喜欢的图书

(1)教师介绍图书《哈利波特与魔法石》

(2)学生介绍自己喜欢的图书。

3、好书大家看

分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。

4、怎样借书还书

(1)说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。

(2)说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。

(3)帮帮这些小同学

5、利用电脑动画解决问题

(1)书没看完怎么做标记?

(2)借的书还了，可是没看完怎么办?

(3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?

(4)怎样还书才能使书的主人高兴?

(5)借来的书能转借他人看么?

6、小书签真可爱

(1)出示教师制作的小书签

(2)讲解制作的过程：

A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳

(3)学生合作制作小书签

7、听故事

四、小结

你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题?图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢!就让我们从现在起去探索吧!别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。

五、教学后记

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一、教学目的：

丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理，了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。

二、教学过程：

第一课时

活动（一）——七嘴八舌话中秋

1、导入：同学们，今天是什么节日？老师邀请了三位客人一起参加活动。

2、乐乐猴：让我们一起欢度节日好不好？

3、康康熊：我带来了节日礼物。（月饼）

4、创创鼠：今天是什么日子，怎么这么热闹？

5、同学们，我们一起来告诉它们好吗？

6、创创鼠：哦，这么重要的节日，你们今天打算怎么庆祝？你们的父母都在做哪些准备？

活动（二）——你言我语讲传说

1、下面我们来举办“有一个美丽的传说”中秋故事会，让三位客人分享节日快乐。

2、看录象《嫦娥奔月》，听故事。

3、同学讲故事《朱元璋与月饼起义》。

4、同学们找找月饼后面有没有纸条？那上面又写的什么呀？

5、你能用背后的纸条做些什么呢？（祝福，祝愿）

活动（三）——尊老敬长表心愿

1、献个月饼表心意：将自己的月饼献给自己尊敬的人，并在月饼下的纸上写句祝愿的话。

2、你打算把月饼送给谁？打算写上什么祝福的话？

3、学生自由交流。

活动（四）——辨辨做做识月球

1、创创鼠自言自语：八月十五月儿明。

2、学生：中秋的月亮最明亮，你知道月球会发光吗？

3、康康熊：月儿这么高，当然是它在发光，同学们你们说呢……

4、乐乐猴：你们别争了，刚才我变成孙悟空去月球看了看，带回了许多照片。我们一起来认识月球。

5、同学们，你们从照片上发现月球是怎样的？

6、试试：一个学生用小镜子将阳光反射到黑板上，另一个学生拿小手电将光也打在黑板上。请同学比较，镜子射出的光与手电射出的光有什么不同？

7、：月球表面就是这样，像一面面反光镜。它们靠着反射太阳光使月球变得很亮 ……此处隐藏7154个字……描述动物或植物的基本特征，让蒙着眼的同学猜是什么动植物。猜中的同学介绍是怎么猜中的。

2．提问激趣：大家想和我们的朋友一起来个联欢会吗？我们可以用哪些方法把他们请到我们身边呢？学生自由交流，教师可相机介绍书上的方法，鼓励有创意的方法。

3．在欢快的音乐中，开始“与朋友在一起”联欢会。

(1)学生用自己喜欢的方式表现自己最喜欢的动植物，将完成的作品摆放在展台上。

(2)学生分组，在组内互相欣赏作品．并推荐优秀作品参加班级联欢会。

4．学生自由观赏，听每组的代表介绍自己喜欢的动植物。

5．学生带上自己的作品和小伙伴一起编编有趣的动植物的童话故事。

6．对于这些可爱的动植物，你最想说什么？

活动要求

1．孩子对动植物的喜爱，只要通过儿童化的语言发自内心地表达即可，教师无须对其科学性作过高要求。

2．在制作自己喜爱的动植物的作品时，教师要注意指导学生正确安全地使用工具，同时鼓励学生相互合作。

活动拓展

1．为自己喜欢的动植物设计名片：

2．认养校园中的一种植物，并做资料牌，让更多的人了解它。

教学：

1．学生是否乐于参加活动，能否以饱满的热情投入联欢会。

2．学生是否了解一些常见的动植物的基本特征。

3．学生能否在课前搜集相关资料参加学习活动。

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课题

教科版《品德与生活》二年级上册第四单元《我生活的地方》

作者及工作单位

许家宁 德保县云山小学

教材分析

《我生活的地方》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》科教版二年级上册第四单元“我生活的地方”主题活动。我选择的教学内容是本主题的第二课时。本课时前进行的活动，主要根据学情进行调查，然后分组落实，对学生课前调查的方法进行指导，并亲自和学生、学生家长一起，收集大量的图片、音像资料。围绕自己生活的地方的美，展示自己看到过的美，想像家乡明天的美。知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。激发学生对家乡的热爱，并立志建设家乡。内容丰富，辐射面较大。需要充分调动学生多种感官参与活动，激发学生兴趣，使学生身临其境，并在愉悦的情境中增长知识，培养能力，陶冶情操。

学情分析

德保周边经济有较大发展，城镇建设具有民族特色。风景优美，人杰地灵，拥有浓厚的民族文化背景，为本次教学活动提供了有力支撑。学生对于家乡的生活环境具有一定的感性认识，但缺乏比较深入的了解和立体化的感知，这就为本次活动的实施提供了较好的切入点和可行性。

教学目标

１、情感态度价值观：

通过参观调查，了解、感受展示自己生活环境的整洁和美丽，了解、关心恩施的发展与变化，激发热爱家乡和家乡人民的情感。

２、行为与习惯：

初步发展讨论学习的技能，培养合作意识。

３、知识与技能：

通过多种途径收集资料，发展收集信息、处理信息的能力。

教学重点和难点

重点：了解、关心、感受自己生活地方的整洁、美丽、发展和变化

难点：是了解家乡物产的来历和特点，以及对经济发展的促进作用

教学过程

活动一、欣赏风景，导入课题

活动二、不同的德保风情，展示德保美。

活动三、交流自己搜集资料的方法。

活动四、关心德保变化，畅想德保未来

活动五、课后延伸，总结全课

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活动目标

引导学生正确认识自己，能欣赏自己的优点和长处。培养学生乐观向上的生活态度。

活动准备

以“嗨，我这个人”为题，每一个同学写一简短的能反映自己性格特点、行为习惯、为人处事等方面的小文章。文章中可以写出同学、家长、老师对自己的看法。

活动过程

一、说一说——让你了解我

每一个同学在小组内相互交流，简单地说说自己的性格特点。

二、想想议议——给“像不像”命令

1、想一想：分析同学的性格、情绪的优缺点。

2、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。如某位同学美丽善良、助人为乐，我们把她比做“田螺姑娘”；某位同学性格倔强，但做事有始有终，有一股子拼劲，可以把他比做“小犟牛”等。以此为形式，讨论出“像不像”的名称（赞美性质），并想好赠语，准备制作一张美丽的情绪卡。

以小组为单位，以此为形式，继续讨论“像不像”的名称（带好鼓励性质的），然后商量制作一份小礼品，写上真诚的祝福话语。

三、动手操作——制作“像不像”

以小组为单位，出谋划策，共同制作“像不像”，形式可以是画画、小制作、剪纸、缝制、泥塑等。

四、互相活动——赠送“像不像”

举行“赠你一件像不像”的赠礼仪式，鼓励人人争当个性美、心灵美的孩子。

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一、教学目的：

通过秋游活动去郊外、去公园、去小山、在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山河的美丽。在观察和收集各种各样的叶子和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。

二、教学过程：

活动（一）——树叶博览会

1、介绍自己树叶

A观察树叶的形状，进行想象

B观察树叶的边缘有何不同

C介绍树叶的名称特点等

2、相互欣赏美丽的树叶

3、制作树叶书签

活动（二）——种子俱乐部

1、秋天是收获的季节，各种各样的种子都来聚会了

A分组展示自己各种种子

B说说种子的“妈妈”

C观察种子的果实和外形，找他们的共同特征

D剥一剥：看看里面有什么

2、说说种子家族的小故事

A名称

B怎样得到了

C种子有什么用

活动（三）——拼图游戏

1、构思秋天的的图画

2、利用树叶、种子拼出秋天的景色

3、交流

4、展示

活动（四）——秋游小盘点

1、回忆

A秋游真快乐

B秋游你带了哪些东西？在书本上画出来？

2、想一想

A秋游谁带的东西多，谁带的东西少

B带的多的同学，是怎么处理这些东西的

C带的少的同学的结果是什么

D为什么会带多带少

3、讨论

A秋游带些什么东西最合适

B你愿意把自己带得东西和同学分享吗？为什么？

C秋游讲节俭，生活不攀比

4、请把你的想法告诉同学，或者回家告诉爸爸妈妈

5、交流：在这次“秋游小盘点”活动中，你有什么收获？