《京剧脸谱》大班教案

时间:2024-06-04 19:30:20
《京剧脸谱》大班教案

《京剧脸谱》大班教案

作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的《京剧脸谱》大班教案,欢迎大家分享。

《京剧脸谱》大班教案1

活动目标:

1、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条,丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。

2、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。

3、在对京剧的感受中,激发幼儿表达表现的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、塑封好的脸谱十七个(人数的一半)。

2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。橡皮筋、钉书机。

3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人”

活动过程:

一、京剧欣赏

1、刚才听到的是什么?(京剧)它是哪个国家发明的?(中国)

2、京剧是我们中国特有的戏剧,被称为我国的国粹,为什么称为国粹呢?

小结:京剧,以前是专门在皇帝生日的时候演出的,到现在已经有二百多年的历史,历史悠久,被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏,而且还必须有一身过硬的本领,如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看,所以一直流传到现在。外国人也很喜欢我们的京剧,所以中国人都为此自豪。

二、脸谱课件欣赏:

过渡:京剧人物脸上化的妆也很特别,叫脸谱。这个是我们上次的手工“脸谱”,都是一模一样的,其实脸谱是各种各样的,下面我们来欣赏一下吧!在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。

1、你喜欢这些脸谱吗?为什么?(颜色、图案、)

2、京剧脸谱为什么有不同的颜色?每种颜色都代表什么样的人呢?(欣赏四种颜色的脸谱)

小结:脸谱的色彩非常丰富,每个脸谱至少用了三种以上的颜色,色彩鲜艳、图案夸张,两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人;黑脸代表正直、充满智慧;黄色表示凶狠、残暴;白色表示阴险狡猾的坏人。

三、游戏:找朋友

1、游戏:下面脸谱要和我们做个找朋友的游戏。(出示半张的脸谱)请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半,找到后变成一个完整的脸谱,贴在旁边的白纸上。

2、分享:请几对好朋友上前介绍,你是根据什么特征找到的?

小结:京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的,所以京剧脸谱的两边是对称的。

四、联想创作

1、京剧脸谱真漂亮,你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢?

2、怎样来设计京剧脸谱?谁有好办法?

经验提升:最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点――就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。

3、师提示:

眼部和嘴角的表情用夸张的线条表示(请幼儿观察后再示范)。

在脸上可装饰上不同的花纹,涂色时先涂小的色块,最后刷上你喜欢的水彩颜色。

4、幼儿作画,师巡回指导

鼓励幼儿大胆作画,充分发挥自己的想象,画出与众不同的脸谱。

帮助能力差的幼儿完成作品,体验成功的快乐!

五、展示交流

互相欣赏同伴的作品,共同体验成功的喜悦。

六、延伸活动:

幼儿戴上面具,听京剧《中国人》,大胆表演,感受做为中国人的自豪!

活动反思:

结合大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的绘画操作能力,通过让幼儿观察、比较、分析,充分感受京剧脸谱的丰富色彩,体验到各种色彩和夸张的造型所带来的不同感受,提高幼儿的审美情趣。在今后的教学实践中,我将不断引领幼儿感受中国传统艺术的魅力,同时我也将不断探索美术欣赏教学实践活动,在提升幼儿欣赏美、感受美的同时使自己的欣赏水平不断的得到提升。

《京剧脸谱》大班教案2

【活动目标】

1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩,体验美术活动的乐趣。

2、通过对称的方法学习画脸谱,并且尝试用多种颜色装饰。

3、提高对称装饰能力,萌发对中国传统艺术的热爱。

【活动准备】

1、经验准备:有对“图形对称”的基本认知。

2、物质准备:

教具:PPT,椭圆形画纸。

学具:彩色水笔,蜡笔。

【活动过程】

(一)谈话引入,幼儿两两讨论,回忆生活中对京剧的认知。

教师:小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今天呀,老师带来了很多有意思的图片,我们一起来看一看是什么图片

播放PPT,展示京剧图片。

(二)欣赏京剧脸谱,发现对称特性。

1,教师播放PPT,欣赏京剧以及脸谱。(提问回答)

教师:恩,京剧中的服装很漂亮,老师这里还有一些有意思的图片,你们看看是什么呀?

教师总结:图片上是各种各样的京剧脸谱图。

2,教师慢放PPT,幼儿仔细观察脸谱。

教师:我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱,这些脸谱都有秘密哦,看看谁能够发现脸谱的秘密。(提问回答)

教师总结:脸谱都是左右对称的,左边和右边是一模一样的,色彩也是一样的。

教师:小朋友再仔细看看,脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。(两两讨论,提问回答)

教师总结:他们的眉毛是向上翘的,嘴巴有的是向下的,有的是向上的,而且眼睛的旁边有图案,像这种弯弯的,卷卷的。

(三)教师示范,提出绘画要求:

1,教师示范画脸谱。

教师:接下来呢,老师先给小朋友们发一张画纸,老师画一张脸谱,小朋友们告诉老师怎么画。有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪?

教师总结:中间画个鼻子,接着在鼻子的上面两边画眼睛,左边和右边都要画,接着在鼻子下面画个嘴巴,画完……最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案,注意要对称。

2,提问幼儿,强调绘画顺序。(两两讨论,提问回答)

教师:刚才看老师是怎么画的呢?顺序是什么?

总结:把画纸左右对称,找到对称轴;中间画鼻子,左右画眼睛,注意左右对称,涂上颜色,左右颜色一样。

(四)幼儿设计,绘画脸谱。

设计绘画要求:

1、先用黑笔画出眼睛、鼻子和嘴巴,然后再画两边的图案,最后用油画棒涂色。

2、先上小的色块,大的色块最后上,颜色要丰富,至少三种颜色。

3、脸谱上的眼睛鼻子要有京剧的特色,左右颜色要对称。

(五)欣赏和评 ……此处隐藏9674个字……首京剧,名叫《戏说脸谱》。想不想听?教师范唱。

2、想不想学呀?

3、唱的和说的有什么不一样?拖音——喳,出示图谱多音——啊,出示图谱。引导幼儿学唱。

4、接龙游戏,教师与幼儿。

5、京剧唱起来和其他歌曲不一样,除了歌词的变化,给你的感觉是怎样的?对呀!很有力也很有节奏,你会跟着京剧里的伴奏来唱一唱吗?

6、秘密导入,尝试多次的比赛练习。

(四)观看视频表演,尝试迁移动作来表演。

1、在京剧中,脸谱的形象也是很讲究的,红色代表忠勇、白色代表奸邪、孙猴代表神的力量,那我们可以做什么动作呢?

2、我们一起来看看京剧演员他们是怎么做的?

3、跟着他们一起来做一做。

4、听音乐加上自己的动作声音表演一次。

5、走到家长面前,与家长合作表演。

教学反思:

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

《京剧脸谱》大班教案14

活动目标:

1、尝试用线条、图案、色彩对称的方法大胆夸张地表现脸谱特征。

2、为京剧脸谱是中国的特有的艺术而感到自豪。

活动准备:

京剧音乐、脸谱赏析视频、脸谱范例、眉毛、眼睛、嘴巴、额头花纹等范例

活动过程:

(一)、京剧导入(知道京剧是我国特有的艺术,为自己是中国人而感到自豪)

1、放京剧,这是什么音乐?你怎么知道是京剧?

小结:有敲锣、打鼓的声音,唱腔非常独特很有韵味等,京剧是我们中国特有的戏剧艺术,在世界很有影响,人们提到京剧就会想到中国。

2、知道唱京剧时人们脸上画得妆叫什么?

小结:京剧是我国独有的一种戏曲,京剧不仅唱腔好听,而且化妆也很独特,让我们一起来了解京剧脸谱的秘密。

(二)、欣赏脸谱(通过观察发现脸谱左右的对称,知道脸谱的色彩表示的不同的人物性格)

1、老师逐一出示包公、关羽、曹操等各色的的脸谱图片,你们认识这些脸谱吗?

2、这些脸谱有什么特别的地方?脸谱左边和右边脸的图案是一样的吗?

小结:脸谱的色彩非常丰富,每个脸谱至少用了三种以上的颜色,色彩鲜艳、图案夸张、它们都是以鼻子为中心左右两侧对称的。

3、京剧脸谱有那些颜色?为什么有不同的颜色?每种颜色都代表什么样的人?

小结:老师来告诉你们,这些颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚、正义;黑色的表示个性刚毅、正直的;蓝色是勇猛、刚强,它们都是好人。白色的表示奸诈、阴险,还有黄色:凶狠、残暴,它们都是表示坏人。金色、银色的表示神话里的人。脸谱还有绿色、紫色等也都代表了不同的人物形象和性格。

(三)讲解创作(通过示范和多样的眼睛、眉毛、额头的范例的欣赏,激发幼儿大胆创作)

1、今天我们也来设计一个脸谱?脸谱是画在什么地方?(先来画一个脸)

2、我们每个人的脸上有什么?(教师画上五官)

3、分别出示眼睛、眉毛、额头、脸颊的不同表现手法的范例,让孩子观察比较

说说眼窝是怎么样的?眉毛像什么?额头上有什么?脸颊上有什么?

4、最后要给脸谱涂上颜色,颜色和颜色不要碰在一起,想好了我想画一个什么颜色的脸谱?如果你要用黑色的蜡笔就最后用。

2、你们知道为什么脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗大,颜色也这么鲜艳,你们知道做戏的人为什么这么画吗?

教师小结:京剧脸谱的图案设计非常夸张,这样画是为了让看戏的人一看就知道这个人的性格,年龄等特征,知道是谁。这种带有装饰性的图案的美,是中国戏曲中特有的化妆艺术,也是中华民族的特色之一。

3、今天老师想请你们也来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。

4、幼儿操作,教师提示

(1)突出脸谱的眉毛、眼窝、额头的一些特征,想好涂什么颜色的脸谱

(2)脸谱上线条和图形要对称,什么地方要涂什么要清楚

(3)颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。

3、播放脸谱赏析图片,幼儿自由绘画脸谱,老师巡回观察、指导。

(四)交流讲评(能大胆的用语言表述自己所画的人物性格)

1、展示作品,共同欣赏,引导幼儿选出造型独特,色彩鲜艳的作品进行评价。

2、老师抽取一些幼儿的作品,请幼儿介绍你的画的是什么样的人?

(五)活动延伸(感受京剧中戴上官帽、头饰、胡子的脸谱的美,激发孩子再次绘画的兴趣)

出示一张有头饰和胡子的脸谱,其实人们在唱京剧的时候不但给自己画上脸谱,它们还会戴上官帽、头饰、胡子、衣服等,下次我们把唱京剧时人们的穿戴也画下来。

《京剧脸谱》大班教案15

活动目标:

1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。

2、养成做事细心和有始有终的好习惯。

3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。

活动准备:

1、幼儿手工用书第4面。

2、剪刀、橡皮筋,操作材料幼儿人手一份。

3、京剧脸谱图片若干。

4、范例一个。

活动过程:

一、 欣赏京剧脸谱。

1、让我们来看一段录像,看的时候要认真,等会老师要请你们来说说看到了什么?

2、你看到了什么?幼儿交流后,教师归纳:这都是一些京剧脸谱,京剧是中国特有的戏剧艺术,在世界很有影响,人们提到京剧就会想到中国,京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩,也就是我们刚才所看到的一张张脸谱,不同的脸谱代表着不同的人物。

二、引起兴趣。

1、教师戴上京剧脸谱,摆出表演京剧的样子。

2、教师摘下脸谱:小朋友老师拿的是什么?你们也想象老师一样吗?

3、教师:我们的"开心舞台"要表演京剧,每个小朋友都可以参加,你想参加吗?制作好脸谱就可以报名参加了。

三、介绍制作方法

(一)幼儿自由讨论制作脸谱的方法:京剧脸怎样做的?怎样戴到脸上?戴上脸谱怎么才能看得见呢?

(二)教师介绍制作方法。

1、将脸谱剪下,眼睛处用剪刀剪去。

2、在黑点处钻一小洞,穿上橡皮筋戴在头上,你就是京剧中的一个角色了。

四、幼儿制作、教师巡逻指导

1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。

2、帮助能力差的幼儿完成作品,能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作,共同剪、制作;教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。

五、结束

1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。

2、带上自制的脸谱到进行表演。

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