小班语言长长的教案
作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的小班语言长长的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
设计意图:
小班上学期的孩子刚刚接触绘本,他们对绘本既陌生又亲切,绘本有趣的画面会深深的吸引他们,但是,什么是绘本,如何去正确的阅读绘本,大概了解绘本的内容,他们却无法掌握。借助《长长的……》这个绘本,设计一些关于绘本基本结构认知的小说辞、翻书的小儿歌,让孩子们在快乐的阅读中了解更多的知识,掌握正确的翻书方法,从而更加喜欢绘本。
活动目标:
1.通过阅读理解“长”的概念。
2.观察画面并想象长的东西的用处。
3.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
图画书《长长的……》、教学ppt、、小盒子(里面有一些尾巴长短不一样的小球玩具)长盒子、短盒子各一个。
活动过程:
一、引出话题
师:今天,老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物,谁想要?
——请孩子每人拿一个玩具。
师:我们一起玩一玩,摇一摇、甩一甩、拍一拍、抓住尾巴绕一绕。看一看,它们的尾巴都一样吗?和旁边的小朋友比一比,什么地方不一样啊?
幼:有的长,有的短。
师:谁的长啊?长的小朋友请到前面来,把它先送到长长的家里。
师:谁的短?请短的小朋友把它送回短短的家里。
二、观看PPT
师:今天,老师也带来了一些长长的东西,看,猜猜它是什么?(绳子、竹子)点击PPT,原来是大象的鼻子。你们想不想来看了?(一一出示、鳄鱼、蜂鸟、鸵鸟PPT)
三、观看绘本
这些长长的东西都藏在老师的书里面,我们一起来看看。
——出示图书,巩固对书本封底、封面的认识。
师:谁能告诉我,这是书的哪一面?(封面,集体说一次)
师:那这一面呢?(封底,集体说一次)
——教师读出书名《长长的……》,文.图/谢莲妃,南京师范大学出版社,告诉孩子这些文字的意思。
师:《长长的……》就是这歌书宝宝的名字,谢莲妃就是书宝宝的`妈妈,南京师范大学就是书宝宝的出生地。
——教师边说儿歌边示范翻书。
师:小朋友知道我们应该怎样翻书呢?(一页一页地翻,轻轻地翻)
师:帮老师一起来翻书,好吗?“食指拇指靠靠紧,变成一个小嘴巴,咬住书的右下角,轻轻轻轻翻过来。”翻过来之后我们还要把小书抹抹平哦!“摸摸书的小肚皮,平平整整不淘气。”
——引导幼儿仔细观察2-3页画面,完整回答问题。
师:你看到谁啦?(我看到了大象)
师:它有什么地方是长长的啊?(大象的鼻子很长)
师:它的长鼻子有什么用处呢?(长鼻子可以晒衣服)
——引导幼儿仔细观察4-5页画面,完整回答问题。
师:谁愿意再来帮我翻一页?(请一个小朋友来翻大书,其余小朋友一起来说说翻书的小儿歌)
师:你看到什么了?(我看到了鳄鱼,还有小蜗牛)
师:鳄鱼的哪里很长?(它的身体很长)
师:它的身体变成什么啦?(它的身体变成了一座桥)
余下步骤同上。
四、集体阅读电子书,观看ppt 。
——集体讨论看到了谁,它的哪里很长。(教师根据幼儿的回答出示相应的动物的画面)
——完整欣赏《长长的……》,引导幼儿用长长的……像……的句式进行讲述。
五、许下长长的愿望
——请幼儿排着长长的队伍,在长长的彩虹桥下面许上一个美丽的愿望。
文档为doc格式